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问题提出教学在高中数学习题课中的实践研究

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摘要一、问题提出美国数学家哈尔摩斯说过:“问题是数学的心脏.”《普通高中数学课程标准》(2017年)也将“提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”作为总的课程目标.因此,唯有源源不断地提出有意义的问题才能保持数学经久不衰的生命力.

作者王森

机构地区浙江省安吉县孝丰高级中学

出处《中学数学研究》 2021年第8期1-4,共4页

关键词美国数学家高中数学习题课课程目标分析和解决问题的能力数学角度提出问题的能力普通高中数学课程标准生命力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2021年第8期

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