摘要
数学是小学阶段重要的教学科目之一,数学知识极强的抽象性以及逻辑性,使得绝大部分小学生在学习过程中感到困难。小学数学教师作为学生学习的主要引导者,应当改变传统教学观念,从学生的实际情况出发选取适合的教学方法及策略,注重教学有效性,建立高效数学课堂,提高小学数学学科整体教学质量。本文着重探究提高小学数学教育教学有效性的具体策略及方法。在传统小学数学教学模式中教师总是习惯使用“填鸭式”的教学方法进行教学,机械化地讲述教材中的理论知识以及解题方法,学生只能被动学习,学习兴趣以及学习积极性无法被激发,学习效率难以提高。注重课堂教学有效性能够达到事半功倍的效果,数学老师应当运用正确的教学方法提高学生学习效率,进而优化教学效果。
