核心素养下高中学生区域认知能力培养策略

在当今教学中,能力和素养的培养成了教学的重点,采取传统的教学方法显然无法满足要求。区域性是地理学的根本属性,而区域认知则要求学生能从具体区域的视角认识地理事物。初中地理,部分学校重视程度不够,学生基础较差,教师不仅需要注重后续区域地理的集中教学,也需要在前面的理论部分教学中,利用地图,思维导图、案例教学等多种方法,构建更加契合现代教学理念,更能满足现代教学要求的教学模式。