摘要
随着互联网的发展,网络技术被广泛地运用到了教学中,传统的教学模式正在逐渐向混合式教学模式转变。混合式教学模式融合了传统课堂教学的优势和网络学习的优势,要求教师适应变化,转变思想,调整好自己的角色定位。在探讨混合式教学模式特点的基础上,阐述混合式教学模式在课程中的实践设计以及混合式教学模式下教师的角色定位。
出处
《教育信息化论坛》
2021年第6期24-25,共2页
Educational Informatization Forum
基金
包头市科技局软科学项目“大学英语翻译混合式教学模式研究”(2019C3003-1-8)
包头市科技局软科学项目“高校蒙古族大学生英语学习动机策略研究”(2019C3003-1-3)研究成果。