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多学时机械设计基础微课教学改革
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摘要
针对目前课堂教学面临的被动学习等问题,教师开展多学时机械设计基础课程时采取以学生为中心的教学策略,开展差异化教学。通过微课教学、讨论式教学、增加课程考核节点、分层课外学习及实践教学等多方面措施的实施,实现学生学习动力、学习成绩、综合和创新设计能力的提高,实现学生自主学习和自主发展的目标。
作者
孙国芹
李浩群
许东来
孙宇娟
机构地区
北京工业大学材料与制造学部
出处
《教育信息化论坛》
2021年第6期72-73,共2页
Educational Informatization Forum
基金
北京工业大学本科重点建设课程“机械设计基础课程”立项项目研究成果。
关键词
机械设计基础
微课
教学改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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