摘要
通过问卷调查探查学生、教师、家长、学校对手机使用的认知和采取相关措施进行管理实践后,学生、教师、家长对不在校园使用手机的情况。结果表明:学生不在校园使用手机一定程度上促进了学生学习和与同学之间的沟通交流,缓解了与家长关系的紧张状况;减少了对教师教学影响;带来了学生与家长沟通方式的改变。
出处
《中小学德育》
2021年第7期10-14,共5页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
广东省青年文化创新项目“社会主义核心价值观进课堂:案例创编和文化宣传”(粤财科教[2019]154号)
广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目(德育专项)“基于立德树人的高中‘三全育人’路径研究”(项目编号:2020JKDY080)成果之一。
