摘要
幼儿园游戏化教学作为幼儿园教学的主要方式,其作用越来越明显,得到教师和家长的广泛认可。这种教学模式符合幼儿园阶段孩子的心理特征和成长需求,增强了他们的学习乐趣和情感体验。与此同时,这种教学模式也逐渐暴露出一些问题,如果有效解决这些问题,优化游戏化教学模式成为了学前教育工作者亟需面对的重要课题。文章结合相关理论的基础上,概况了当前幼儿园游戏化教学的一些共性问题并提出了相关的解决策略,以期能够为幼儿园教育提供一定的借鉴。
出处
《新一代(理论版)》
2021年第7期54-55,共2页
The New Generation