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数形结合,让数学课堂真正高效
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摘要
数形结合思想既是重要的思想方法,也是一种解题方法。数形结合能让抽象的数更形象,让直观的形凸显其内涵。在实际教学中,教师应有意识的渗透数形结合的思想,以形助数,用数概形,提高学生的数学核心素养。文章结合教师在教授数学各领域知识应用数形结合的片段,阐述了数形结合如何助力数学课堂。
作者
崔文静
机构地区
淄博市张店区沣水镇第一小学
出处
《新一代(理论版)》
2021年第7期149-149,共1页
The New Generation
关键词
数形结合
课堂教学
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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新一代(理论版)
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