小学生习惯养成教育的实践研究

小学阶段是培育学生智力以及学习行为习惯的重要阶段,这也是我国目前主流教育理念——素质教育所重点强调的要求。就现阶段的教育形式来看,诸多教育理念都要求小学教师要重视学生的良好行为习惯的培养,帮助学生培养出满足其自身学习需求的学习方式以及行为习惯,进而促进学生的个性化发展。本文主要探讨了小学生习惯养成教育的策略,旨在推动我国教育事业更好的发展。