图式建构对小学英语阅读教学的促进作用

在小学英语教学中,阅读教学是非常重要的一个环节,同时也是英语教学的重难点。小学阅读主要是在小学的高年级阶段,学生已经具备一定的英语学习能力和词汇量,但是在实际教学过程中仍然有些问题出现,需要不断英语教学方法。本文依据小学生的身心发展特点,结合小学英语教学中存在的一些不足,来探讨分析图式建构对小学英语阅读教学的促进作用。