小学语文阅读教学中渗透积极心理品质的策略研究

当前社会,良好的心理素质不仅促进了个体的成长和良好的发展,还成为了衡量人才质量的重要指标之一。心理健康教育成为了现代教育教学的重要任务,语文学科的人文性,能够将心理健康教育有效渗透,并取得良好的效果。从更新教育理念出发,对语文阅读教学的教学目标定位,教学内容的重设,教学方式和教学评价的探索与创新,积极践行语文阅读教学中渗透积极心理品质培养的策略研究,不仅可以促进语文阅读教学的质量提高,更能提升学生的语文素养,并十分有利于学生的身心健康成长,为其持续健康全面地发展奠定基础。