语言障碍幼儿早期教育干预个案探讨

幼儿期是指3—4岁之间的儿童,在这阶段正常的儿童能够快速的对语法、语音以及语言表达能力进行掌握,可以看作是其语言发展的关键时期。但是在幼儿教育中,出现语言障碍的儿童数量不容小觑,这类儿童的语言发育相对缓慢,不能与其他儿童进行顺畅的交流。因此本篇文章通过对班上的一名语言障碍儿童进行全面的分析,并提出针对性的干预措施,使其能够最大程度的恢复到正常状态,希望本片文章能够帮助到语言障碍儿童得到一定的康复。