探讨初中美术教学中的情感教育

学生在成长中,文化学习固然重要,审美教养也须关注到位,美术教学的出现既鼓舞了学生勇于追求美,也让学生对待生活更加积极乐观,因此,在初中美术教育中,情感因素的渗透十分必要。美术教育中并未有专门针对情感设立相关内容,而情感无非是人的非智力因素表现,在日常的教育环节中,美术教育旨在培养学生的审美,使个人人格更有魅力。这其中的情感与三观平衡关系着学生与高素质人才的距离,那么怎样使学生两手抓牢,平衡知识的同时获取真正的情感教育,是现今初中美术教学中,教师应不断苦想的。深度融与情感要素于此,把握好情感教学成为关键,基于此,本文主要以情感教育为着眼点,研析融入情感教育,带给美术教学的变现价值,以期提出有价值的见解。