核心素养融合下的课堂效能提升之路径探索

中国学生发展核心素养的提出,明确了学生所具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,在提升教师专业素养、教学能力,树立立德树人的教学意识和教学观念方面有着一定的指导意义。学生语文核心素养的提高在基于课堂效能提升的前提下内化知识、延展课堂、驱动课外,进而淬炼学生科学精神、责任担当、实践创新等精神素养。作为语文教师,立足课堂,用文学涵养熏陶学生、用实践活动激发学生,用思想深度引领学生,以提升课堂效能,培养学生的核心素养。