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群文阅读:开启高效阅读之旅
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摘要
在教学中,我们采用群文阅读教学模式,不仅可以大大地增加学生的阅读量,还能够让学生的阅读在“深度”和“广度”两个方面进一步强化,培养学生广泛阅读的意识和自主读书的习惯,让学生在深入阅读和群文对比中得到更大的收获,从而开启高效阅读之旅。
作者
冯霞
机构地区
南京师范大学附属苏州石湖实验小学
出处
《文理导航》
2021年第24期27-28,共2页
关键词
小学语文
课堂教学
群文阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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