期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于生活情景的习题重构提升物理核心素养

下载PDF

导出

摘要基于生活情景的习题重构,可以提高学生科学思维与科学探究能力、变习题为创造,从而增强学生解题能力,激发学生的求知欲和创造力,进而全面发展学生的物理核心素养.

作者曾义熊晗伶杨坪

机构地区重庆市观音桥中学重庆市铜梁实验中学

出处《中学物理》 2021年第14期43-45,共3页

关键词生活情景解题能力核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1黄恕伯.高中物理例题讲解策略[J].中学物理教学参考,2011(8):2-5. 被引量：5
2于莹,孙宁.浅谈基于核心素养的科学探究教学设计[J].物理教师,2019,40(7):43-46. 被引量：6
3吕艳坤,唐丽芳,姚中化.学科核心素养落地路径探析:习题教学反思与重构[J].课程．教材．教法,2020,40(9):114-119. 被引量：16
4郑行军,肖巧玲.耦合物理信息渠道践行习题设计与评价体系——信息技术条件下的物理习题重构策略思考[J].中国考试,2018(7):66-71. 被引量：2

二级参考文献15

1张平,包良桦.物理习题建模教学探析[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2005(8):42-43. 被引量：3
2刘伟.高中物理习题设计的实践思考[J].中学物理教学参考,2011(5):19-21. 被引量：2
3刘志国.如何提高物理习题教学有效性[J].考试周刊,2012(59):132-133. 被引量：4
4施先群.高中物理习题设计策略的实践与思考[J].理科考试研究（高中版）,2014(1):40-40. 被引量：4
5姚建欣,郭玉英.为学生认知发展建模:学习进阶十年研究回顾及展望[J].教育学报,2014,10(5):35-42. 被引量：161
6谢宝华.直击机车启动问题[J].数理化学习（高中版）,2015(11):28-28. 被引量：4
7林崇德.对未来基础教育的几点思考[J].课程．教材．教法,2016,36(3):3-10. 被引量：132
8张华.论核心素养的内涵[J].全球教育展望,2016,45(4):10-24. 被引量：1215
9索桂芳.核心素养评价若干问题的探讨[J].课程．教材．教法,2017,37(1):22-27. 被引量：43
10张光陆.有效的课堂对话与学生核心素养的养成[J].课程．教材．教法,2017,37(3):52-57. 被引量：34

共引文献25

1王晓辉,肖宁,黎芳,李勇振.基于“认知-行为-情感”正向循环理念的教学改革与实践[J].中国建设教育,2023(1):67-71.
2庄中木,朱新培,刘信生.五味课堂:“双减”政策下物理课堂教学转型的路径——以“声音的三个特征”教学为例[J].湖南中学物理,2023(12):10-14.
3贺向向.基于图式理论强化学生物理问题解决的教学研究[J].湖南中学物理,2023(8):8-12.
4赵梓丞,胡严,王太军.电功率最值问题的习题优化教学设计[J].湖南中学物理,2022(2):51-55.
5蒋礼波.基于试题归类的高中物理科学思维方法研究[J].高考,2021(1):97-98.
6王鹤新,胡生青.例谈转化能力的培养策略[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(2):24-26. 被引量：1
7黄正玉.物理习题实验化的案例分析[J].中学物理教学参考,2014,0(12):39-41. 被引量：5
8周文科,王恒林,魏平,陈行栋.核心素养目标下的初中物理实验教学改革研究[J].新课程研究（上旬）,2019,0(10):67-69. 被引量：3
9刘健智,曾心.定量探究电阻定律的自制实验仪[J].物理教师,2020,41(10):59-63.
10韩礼刚.优化教材逻辑增强教学效果——以“光的折射”教学为例[J].中学物理教学参考,2021(14):44-46.

1李婷.发展学生英语口语能力的关键途径之我见[J].英语画刊（高级）,2020(36):51-51. 被引量：1
2狄晨雪.智慧课堂模式下初中英语阅读教学的高效活动设计[J].英语画刊（高级）,2021(4):104-105. 被引量：2
3周秀红.激发学生学习动力,强化学生口语表达[J].英语画刊（高级）,2021(4):94-95.

中学物理

2021年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部