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优化创新做实验追本溯源探真理——“功的原理”的推导与应用

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摘要功的原理的推导和理解是本节课重难点,教材中关于"使用机械能否省功"的实验有一定的局限性,并且不能恰当地得出功的原理.笔者对实验器材和过程进行了优化和创新,并采用"实验+推理"即理想实验法突破了重难点,追本溯源使学生理解"使用任何机械都不省功"的真正意义.

作者田茂刚

机构地区淄博市高青县第三中学

出处《中学物理》 2021年第14期45-48,共4页

关键词功的原理实验优化创新 “实验+推理”

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2021年第14期

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