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基于批判性思维的浮力实验定量研究
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2
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摘要
批判性思维是一种能力更是一种态度和价值观,可以在很大程度上帮助学生对物理学知识的探究和学习.初中物理教学中的实验与日常生活生产密切相关,在浮力教学适当渗透定量分析,是培养学生批判性思维的重要手段.
作者
赵小军
机构地区
苏州工业园区第一中学
出处
《中学物理》
2021年第14期51-53,共3页
关键词
批判性思维
浮力
定量实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中学物理
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