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基于批判性思维的浮力实验定量研究被引量：2

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摘要批判性思维是一种能力更是一种态度和价值观,可以在很大程度上帮助学生对物理学知识的探究和学习.初中物理教学中的实验与日常生活生产密切相关,在浮力教学适当渗透定量分析,是培养学生批判性思维的重要手段.

作者赵小军

机构地区苏州工业园区第一中学

出处《中学物理》 2021年第14期51-53,共3页

关键词批判性思维浮力定量实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2021年第14期

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