摘要
2017年,教育部制定了《中小学德育工作指南》,该《指南》将“文化育人”作为实现德育目标的途径之一。“文化育人”,即利用学校办学理念,因校制宜地创建校园文化,使校园和班级真正成为育人的场所,利用校园和班级文化独特的育人功能,培养学生良好的德性。班级文化育人,可以从优化物质环境、制定有效班规和培育优育班风三方面实施。
基金
河南省教育厅2020年度教师教育课程改革研究重点项目“师范认证背景下综合大学师范教育发展新路径研究”(2020-JSJYZD-020)
中国高等教育学会教师教育分会自设课题“师范专业认证背景下综合大学师范专业发展路向研究”(20ZSJSJYZD02)阶段性成果。
