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人教A版新教材拓展性习题的分析与思考

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摘要习题是教材的重要组成部分,研究人教A版新教材中拓展性习题的数量、情境、活动等指标,解析其教学功能,并给出教学建议,真正发挥其教学功能,促进学生数学核心素养的形成.

作者丁益民

机构地区江苏省苏州实验中学

出处《中学数学杂志》 2021年第7期15-18,共4页

基金江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“深度学习视域下高中数学单元教学设计与实践研究”(C-c/2020/02/50)阶段性成果苏州市“十三五”规划课题《高中数学中观教学设计与实践研究》(编号:192110555)阶段性成果。

关键词探究性习题指标分析教学功能

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2021年第7期

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