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瞄准要素,培养语文核心能力
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摘要
统编小学语文教材按"双线"组织单元,在教学中渗透语文要素,符合学科教学基本要求,教师要针对学生学习需要做出渗透设计,让语文要素在无形推进中得到落实。如何在教学中准确把握语文要素,并科学处理呢?文章依据作者自身的教学实践,认为教师在教学中可借助多种教辅手段开展教学设计,整合语文要素、推出渗透活动、组织鉴赏学习、升级训练设计,从而促使学生顺利完成语文要素落实实践,培养学科核心能力。
作者
雷美玉
机构地区
福建省武夷山市新丰小学
出处
《教师》
2021年第19期16-17,共2页
Teacher
关键词
小学语文
语文要素
核心能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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