中高职课程衔接问题与对策初探

随着社会发展和人们生活水平的不断提高,中职教育培养的人才已远远不能满足当前经济社会发展的需求,"3+2"即三年中职教育加两年高职教育,有利于学生接受更高层次的专业知识培训和技能锻炼。但中高职院校课程的衔接普遍存在一定的问题,文章围绕岗位所需职业能力,从教学理念、教学内容、培养目标、教学方法四个方面进行阐述、分析和总结,并分别给出了切实可行的对策。