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职业启蒙融入劳动教育课程的难点与突破被引量：3

Difficulties and Breakthroughs of Merging Vocational Enlightenment into Labor Education Curriculum

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摘要将职业启蒙融入劳动教育课程有着政治、经济、社会和个体价值。然而,在融入中面临着实践平台"失准"、教师主导"失能"、学生主体"失位"、保障体系"失职"的问题。对此,可以校内外联动为抓手,搭建丰富的实践平台;以师资队伍建设为突破,加强赋能与合作;以彰显学生主体性为重点,激发主体效能;以增强教学效果为落脚点,完善保障体系。

作者黄凤萍 HUANG Feng-ping

机构地区南宁师范大学教育科学学院

出处《教学与管理》 2021年第22期39-42,共4页 Teaching and Administration

关键词职业启蒙劳动教育劳动教育课程

分类号 G631 [文化科学—教育学] G637.3 [文化科学—教育学]

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