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大数据背景下小学语文差异教学评价路径探析
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摘要
大数据时代,小学语文差异教学评价正在转型。大数据技术推动小学语文差异教学评价向智能化、过程化、及时化等基于客观数据的个性化评价转变,本文对大数据在小学语文差异教学评价的价值及实践路径上进行了探索。
作者
于明月
机构地区
江苏连云港师专一附小盐河校区
出处
《中小学信息技术教育》
2021年第7期110-113,共4页
基金
连云港市“十四五”规划课题“小学语文学业质量差异评价的理论与实践研究(课题编号:PJ/2021/05/040)”阶段性研究成果。
关键词
大数据
小学语文
差异教学评价
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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