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探究式教学策略在高中数学课堂中的应用

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摘要时代的发展,对学生的要求越来越严格.高中数学的教学应该采用探究式的教学策略,让学生从探究式学习中体会学习的快乐,锻炼学生的思考能力,使学生全面发展.探究式教学对教师要求较高,需要教师掌握相关的教学理论,进而在实践过程中运用,使探究式学习成为高中数学的一项学习策略,从而加深学生对知识的掌握.探究式学习有利于开发学生的思维,拓展学生的思路,给学生提供多样的解题方法.

作者张锡文

机构地区江苏省丰县中学

出处《数学学习与研究》 2021年第21期16-17,共2页

关键词探究式教学高中数学课堂应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第21期

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