期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学的有效策略被引量：3

下载PDF

导出

摘要新课程改革背景下,初中数学课堂教学不再是简单的知识传授,而是师生双方共同参与的深度学习活动,促使学生在有效的学习中,完成知识的主动建构,并发展自身的数学思维和能力,最终落实数学核心素养下的教学目标.基于此,笔者以初中数学课堂教学作为研究切入点,立足于影响初中数学课堂教学效果的因素,对具体的数学教学策略进行了简要的分析.

作者陈福

机构地区甘肃省武威市古浪县第六中学

出处《数学学习与研究》 2021年第21期20-21,共2页

关键词新课程初中数学教学有效性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1季赛娣.初中数学有效教学的研究[J].启迪与智慧（中）,2020(12):50-50. 被引量：2
2刘松风.初中数学探究式有效教学研究[J].科学咨询,2020(45):270-270. 被引量：7
3焦正祥.初中数学教学课堂效率提升的策略探析[J].课程教育研究,2020(44):52-53. 被引量：2

二级参考文献12

1陈建忠.浅谈提高初中数学课堂教学有效性的策略[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(8):88-88. 被引量：6
2柴影.问题导学法在初中数学教学中的应用[J].教育教学论坛,2016(20):271-272. 被引量：134
3金鑫.初中数学教学中思维能力的培养及相关阐述[J].新课程,2016,0(17):116-116. 被引量：2
4李世良.新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略[J].考试周刊,2017,0(11):108-108. 被引量：16
5郭占东.有效提问成就精彩--初中数学教学中有效提问的实践与研究[J].神州,2018,0(5):100-100. 被引量：4
6晋艳平.如何建立高效的初中数学课堂导入策略[J].考试周刊,2018,0(89):86-86. 被引量：12
7胡苏姿.任务驱动法在初中数学教学中的有效应用研究[J].中国校外教育,2018(2):139-139. 被引量：11
8张椿明.基于初中数学课堂现状实施有效教学的策略研究[J].考试周刊,2018,0(72):79-79. 被引量：2
9占惠勇.试析提高初中数学课堂教学效率的主要途径[J].求知导刊,2018,0(20):118-118. 被引量：12
10冯杰.合作探究式教学法在初中数学教学中的应用[J].文理导航（教育研究与实践）,2019,0(9):116-116. 被引量：1

共引文献7

1康峰.让学生参与到数学学习活动中来——谈建构初中数学参与式课堂的策略[J].试题与研究,2022(29):103-105. 被引量：2
2王静.初中数学探究式有效教学研究[J].数码设计,2021,10(12):303-303.
3许彩珍.数形结合思想在初中数学教学中的重要性[J].科学咨询,2021(30):115-116.
4韦礼德.提高初中数学教学课堂效率的措施探究[J].学周刊,2022(1):52-53.
5徐凤羽.以生为本,以学定教--谈初中数学有效教学的实现[J].数学学习与研究,2022(28):44-46. 被引量：1
6樊宗天.探索有效的数学探究性学习路径[J].中学课程辅导（上旬刊）,2024(7):75-77.
7林振德.深入探究,灵活应用——论初中数学探究式课堂的构建[J].求知导刊,2024(18):38-40.

同被引文献6

1李海英,马春泉,于冰.高校生物类“理—实—基”三位一体创新人才培养模式的研究与实践[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2014(12):59-60. 被引量：2
2孙剑刚.优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略[J].数学学习与研究,2021(13):56-57. 被引量：1
3房崇芬.优化课堂教学激发学习兴趣——浅谈初中数学教学有效策略[J].数理化解题研究,2021(17):30-31. 被引量：2
4闫龙,姚剑.发挥学校主体作用确保“双减”政策落实——2021年合肥市名校园长发展论坛综述[J].合肥师范学院学报,2022,40(1):108-111. 被引量：1
5王学男,赵江山.“双减”背景下作业设计的多维视野和优化策略[J].天津师范大学学报（社会科学版）,2022,42(2):38-44. 被引量：72
6余其磷.优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略[J].数学学习与研究,2022(21):56-58. 被引量：1

引证文献3

1于金艳,刘杰.注重独立思考强化实践探索——“双减”背景下初中数学“三位一体”教学模式探究[J].初中数学教与学,2022(11):8-10. 被引量：1
2张二军.优化课堂,激发学习--浅谈初中数学教学的有效策略[J].数理天地（初中版）,2023(13):59-61.
3徐静.“双减”政策下初中数学作业设计的“五优”策略[J].数学之友,2023,37(23):13-14.

二级引证文献1

1付丹,孙秀媛.基于“三位一体”教学模式的《精神病学》课程思政创新研究[J].继续医学教育,2024,38(9):13-16.

1张美秀.基于提问能力培养的小学高年级数学教学策略探究[J].学苑教育,2021(22):39-40. 被引量：1
2杨艳丽.关于新时期中职学校数学教学策略的分析[J].中学生作文指导,2019(48):0183-0183.
3金媛媛.基于学习单支持下农村小学数学教学有效探讨[J].数学学习与研究,2021(22):48-49.

数学学习与研究

2021年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部