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运用概念图优化初中数学课堂教学的路径探索
被引量：
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摘要
伴随着我国新课程改革工作的持续推进,初中数学课程的教学质量与教学效率都有明显提升.基于此,为了给师生创造更为优质的教学环境,需要更加努力扩宽教学渠道、更新教学方法.本文以概念图为例,提出了几点优化初中数学课堂的措施建议,其中包括预习环节、教学环节、复习环节以及评价环节等,供参考.
作者
黄宏梅
机构地区
甘肃省庆阳第五中学
出处
《数学学习与研究》
2021年第21期28-29,共2页
关键词
概念图
初中数学
课堂优化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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