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培养小学生数感的有效策略探究
被引量:
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摘要
数感主要是指对数与数量关系、运算结果方面的感悟.建立数感有助于小学生理解现实生活中数的含义,使其理解或能够表达具体情境中的数量关系.小学阶段的学生,初步进入了数学的系统性学习,但是不能及时理解数学的含义.对于数学的不理解会导致小学生在学习过程中遇到困难,无法理解教师所讲的课程内容.培养数感可以使小学生深入理解数字背后的含义,书本上所表述的立体图形也能在小学生的脑海中建立起三维立体的形象,帮助小学生更好地去感悟数学,从而更好地进行数学的学习.
作者
许欣逸
机构地区
江苏省苏州市相城区蠡口第二小学
出处
《数学学习与研究》
2021年第21期58-59,共2页
关键词
小学
数感
数学
数字
逻辑思维
三维形象
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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