阶段实践式小学数学教学研究

创造高效课堂、促进学生全局式学习的教学理念,随着教育的不断改革,已逐渐渗透到各学科的教学活动中,教师必须对教学策略进行创新,以提高学生的学习质量.作为基础教育阶段学生必修课之一的小学数学,对学生的知识积累、思维发展、技能提高等都有积极的作用.然而,在实际教学过程中,学生的深入学习并没有得到落实,从而阻碍了学生的发展,所以,阶段式教学变得尤其重要.