情绪森林:中班亲子双向情感表达的互动游戏设计与实施

一、问题的提出(一)主题进行后反思——中班幼儿在园时的同伴矛盾频发在主题"我做哥哥姐姐啦"的开展过程中,教师们发现中班幼儿的自主性及自我意识有了一定的发展,好奇心增强,有了自主的愿望,喜欢自己的事情自己做,不希望别人来干涉自己的行动,一旦遭到他人的反对和制止就会顶嘴。主题实施过程中,幼儿与同伴交往与合作的愿望增强,但由于交往技能的不足,不知道运用哪些交往方式可以找到好朋友,也不知道哪种交往的方式是正确的,因此容易发生争执,出现攻击性行为。他们能简单地提出自己的想法,告状的行为增多。