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导学案存在问题的深度分析与消解 被引量:1

An In-Depth Analysis of Problems Existing in Guided Learning Plan and Resolution
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摘要 多年教学实践表明,利用导学案教学有利有弊。在充分肯定导学案的正面作用时,还应正视它所存在的缺乏合法性、造成巨大浪费和环境污染、不完全符合"立德树人"的原则等深度问题。对此,提出确保合法性、减少浪费、重视育人实效等消解策略,且教师应认识"先学后教"是一种不全面的教学模式。
作者 包悦玲 赵思林 刘艺 BAO Yue-ling;ZHAO Si-lin;LIU Yi
出处 《教学与管理》 2021年第24期84-86,共3页 Teaching and Administration
基金 四川省卓越教师培养计划项目“内江师范学院西部卓越中学数学教师协同培养计划”(ZY16001) 四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目“中学数学教师核心素养结构与测评研究”(PDTR2018-02)的研究成果。
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参考文献14

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