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摘要
学校如何帮助青少年思考未来据经合组织网站6月4日报道,在全球经济动荡和青年失业率不断上升的背景下,经合组织开展了职业准备项目,着重关注学校如何影响青少年的职业思考,优化职业准备。通过对澳大利亚、丹麦和瑞士三个国家的纵向数据集进行分析发现,青少年的职业抱负.职业定位、工具型动机和广泛的职业期望与积极的就业结果有关。
出处
《人民教育》
北大核心
2021年第13期31-32,共2页
People's Education
关键词
经合组织
职业定位
纵向数据
职业期望
工具型动机
澳大利亚
青少年
职业抱负
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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