高中生心理危机干预策略例析

一名高中女生自进入高三以来出现了情绪、行为等方面的异常表现,当她处于抑郁状态中时,非但没有得到很好的处理和帮助,还遭受考试失利、父母指责,甚至在父母的要求和期待中承受着更多的压力。多重的压迫感使她无力应对学习与生活,持续的情绪低落让她渐渐对生活失去信心。分析案例的情况,学校应及时准确识别学生的危机信号,采取危机干预策略,启动危机干预机制。