让大脑更敏捷——跳出思维定式

【理论基础】思维发展是个体认知发展的一个方面。在个体和周围现实的交互活动中,儿童的思维活动水平及其方式、内容随年龄和经验的增长而发生变化。儿童思维发展一般经历四种水平:(1)直觉行动思维。思维与对物体的感知相联系,儿童只能思考自己动作所接触的事物,思维在行动中进行,不能在行动前进行。这是1至3岁儿童思维的主要特点。(2)具体形象思维。