培养小学生空间观念的有效教学策略——以图形与几何领域教学为例

在新一轮课程改革下,数学教学的变化突出表现为越来越关注图形与几何领域教学的有效性研究,关注学生空间观念的培养。“图形与几何”又是小学数学课程四大领域中涉及范围较广泛、较重要的内容之一。因此,以图形与几何领域的教学研究为载体,分析培养小学生空间观念的教学策略,是更好地培养小学生空间观念,发展小学生空间想象力的基础。