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高职院校大学生企业家精神培育课程模型构建浅析
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摘要
高职院校大学生企业家精神培育课程模型包含理论课程与实践课程两大载体,教育效果评价体系包括以评教为主的数据评价体系和以企业调研为主的社会评价体系。
作者
周雅安
机构地区
青海交通职业技术学院
出处
《青海教育》
2021年第7期87-87,共1页
基金
青海省“十三五”教育科学规划2019年度课题“高职院校大学生企业家精神的培育与实践研究”(课题编号:19QJG48)阶段性研究成果。
关键词
高职院校
企业家精神
培育课程
模型构建
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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青海教育
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