注重学生体验,成就精彩课堂--基于《小猫出题》一课的教学反思

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摘要《2017版江苏省义务教育信息技术课程纲要》指出:信息技术的学习可以采取项目引导、任务驱动、主题活动等形式,选取体验学习、模仿学习、游戏学习、探究学习、实验学习、设计学习、问题解决学习等方式,进行个人的、小组的以及多种形式相互融合的学习活动。小学五年级可视化编程模块主要针对算法与程序设计的应用。

作者唐瑞樊星群

机构地区江苏省无锡市东亭实验小学

出处《中国信息技术教育》 2021年第15期40-42,共3页 China Information Technology Education

关键词问题解决学习精彩课堂课程纲要项目引导体验学习信息技术可视化编程学生体验

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2021年第15期

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