引发认知冲突 在思辨中培养学生的高阶思维能力

在课堂中,教师引发的知识认知冲突,不仅能激发学生的学习兴趣,还能调动学生参与的积极性,从而促进学生高阶思维能力的形成。因此,教师在教学中,应根据教学内容及学生的认知规律,精心地设置认知冲突,引导学生自主探索新知识,并发挥团队合作精神,让学生从多角度、多方位进行思考和思辨。