摘要
语文深度学习中,教师要抓住学生学习过程中的重点、难点,精心设计恰当的问题,调动学生学习的积极性,激活学生的思维,与文本展开充分对话,在对话中思考、比较、分析、体悟,深刻体会语言文字的精妙,真正促进学生语文核心素养的提升。因此,在语文教学中,应加强深度学习,提升学生思维能力。在具体的教学过程,教师要怎样进行引领,使学生的思维能力得到发展呢?
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《小学语文单元主题深度学习教学策略实践研究》(课题立项批准号:FJJKXB 20-776)成果之一。
