期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学体育教学中如何培养学生团队意识
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学体育作为基础教育的重要学科,是培养学生体育意识、加强学生身体素质的主要途径。同时,小学体育还有很多功能,比如,提高学生的团队意识,通过相关体育项目的开展,让学生具备一定的团队意识和团队协作能力,为学生今后的学习和发展奠定基础。随着当下新课标与新课改等基础教学改革需求的落实,部分教师已经逐渐意识到仅仅依靠理论知识的讲解难以完成高效教学,学生的综合能力往往也得不到提高。在教学中,教师应跟随当前教学新要求进行改革,以探索、合作、自主为主要方式展开教学,让学生在课堂中能够得到全面的提高。
作者
刘廷科
机构地区
福建省建瓯市芝山街道中心小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第7期183-183,共1页
关键词
小学体育
培养学生
团队意识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
汤玉凤,汤玉莲,沈明.
分层合作教学模式在福建省小学体育课程中应用的探析[J]
.电子世界,2013(4):160-161.
被引量:5
二级参考文献
4
1
陈思奇.
美国小学体育教学中学生合作学习的特点与启示[J]
.体育学刊,2005,12(5):101-103.
被引量:21
2
袁颖敏.
小学小班化体育分层教学效果的实验研究[J]
.运动,2009(1):125-127.
被引量:5
3
王大中.
体育分层教学模式的设计与实施[J]
.首都体育学院学报,2003,15(2):63-65.
被引量:22
4
詹建国.
“分层合作学习法”在跨栏跑教学中的设计与运用[J]
.北京体育大学学报,2003,26(5):656-658.
被引量:16
共引文献
4
1
陶雪.
职高体育分层教学模式的应用研究[J]
.课程教育研究,2016,0(32):198-199.
2
胡舒航.
以信息技术为平台的小学劳动教学模式研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(25):71-72.
3
陈晓莹,蒋麟.
构建小学课堂中因材施教教学方法的实践研究[J]
.启迪与智慧(中),2018,0(1):4-4.
被引量:1
4
孙冬梅.
试论如何实现小学体育教学的高效性[J]
.赤子,2016(21).
被引量:2
1
黄华立.
小学道德与法治教学新要求探索——以部编本《道德与法治》小学中低部教学为例[J]
.教育,2020(31):87-87.
国家通用语言文字教学与研究
2021年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部