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以主题微课支持学生自觉阅读
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摘要
阅读教学中的主题微课是指围绕一个阅读议题,以短视频的形式记录和展示相关阅读知识点、技能点的简短教学活动。阅读教学中的主题微课具有可选择性、可反复性和可互动性,主要有目标整合式、问题引领式、资料拓展式、比较鉴赏式等类型。以主题微课为依托,引领学生有序、有据、有趣地自觉阅读,主要围绕课内外双向联动、“导师”在场助力和阅读者自主调控等方向开展实践。
作者
储海燕
机构地区
江苏省张家港市万红小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2021年第6期54-57,共4页
Research and Review on Education
基金
江苏省中小学教学研究第十三期课题“支持儿童自觉阅读的主题微课群开发与应用研究”(编号:2019JK13-L158)的阶段性研究成果。
关键词
主题微课
自觉阅读
课内外联动
“导师”助力
阅读者运用
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2021年 第6期
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