任务驱动学习的课堂应设计有张力的情境和任务

情境和任务的设计质量,是判断任务驱动学习的课堂质量的重要维度。高质量、张力十足的情境和任务,与文本语境有机联系,紧贴文本的教学逻辑,促发立体的教学过程,才能成就一堂新课程理念下任务驱动学习的好课。