基于素养立意命制高中物理学业水平测试题

传统测试命题是基于经典测验理论的,因而是基于知识与能力立意的。新课改背景下,借鉴TIMSS及PISA测试项目的特点,构建以核心素养立意的“双向细目表”,尝试基于素养立意命制高中物理学业水平测试题,来体现、评价学生的素养水平。