摘要
以1991-2019年CNKI收录的体育素养期刊论文为研究样本,运用CiteSpace绘制科学知识图谱,揭示我国体育素养研究的现状特征、前沿热点。结果显示:我国体育素养研究的质量不高,学科交叉研究的程度不深,主要研究力量尚不成熟,但是发文量和关注度持续上升,体育院校及师范大学的体育院系教师是主要研究力量。前沿热词为概念辨析、Physical Literacy、青少年、高职体育、测评体系等,主题热点涵盖了内涵外延、研究主体、培育途径、测量评价四个方面。提出建立青少年体育素养智库中心,研制新时代1+1学生体育评价新模式以及完善政府主导下全社会共同参与的体育素养培育机制等若干建议。
