统历史教学设计,促跨课目标实现

初中历史教学是让课程标准细化,在每一课落地的过程。在备课、课堂教学中,教师需要从学生学的角度,从各层次教学目标梳理出历史基本概念,并能用之以引领,让跨课知识相连,形成知识结构网络;需要统筹安排史料,继结学生思维断点;需要巧妙使用教学策略,谋局布篇,促进学生的核心素养水平提高。