“双高计划”建设视域下如何培育高水平教师

随着时代的快速发展和教育改革的不断深入,新时代教育教学模式对教师们提出了更高的要求,"双高型"的高水平教师是新时代教师培育的目标。所谓双高是指教师不仅具备高水平的科技人文知识,还具有高水平的人文素养,即德才兼备的好教师。为了适应新时期教育的要求,需要加快"双高计划"视域下高水平教师的科研管理培育机制。首先阐述"双高计划"视域下高水平教师科研管理培育机制构建的必要性,其次分析高水平教师科研管理培育机制建设存在的问题,最后探讨分析如何构建"双高计划"视域下高水平教师的科研管理培育机制。