深化教材解读 建构深度教学

对教材解读的效度决定了教师教学的深度。研读教材不仅要把握显性知识,而且要把握知识发展的线索。教师应立足“高观点”,对教材进行整体解读;立足“大视野”,对教材进行“跨界解读”;立足“元思想”,对教材进行创新解读。以此有效提升学生学力,发展学生核心素养,促成有深度的课堂教学。