农村初中学困生心理健康教育策略

学困生心理健康教育问题是农村初中教育工作的重点内容。目前农村初中学困生心理问题主要表现为:存在严重的自卑心理、抗挫折能力较弱、逆反心理较强、言行相对偏激等。教师可以在充分尊重学困生个性的基础上,因势利导,动之以情,切实消除他们与教师的对立情绪,使他们能“亲其师信其道”,促使教育工作取得最佳效果。