小学数学教学策略研究——以“空间与图形”的教学为例

本文以提高小学数学“空间与图形”教学的有效性为目的,结合该知识点教学中存在的问题,提出了几点有效的教学策略。对比传统的教学方式,本文提出的教学策略更符合小学生的思想特点,更好地迎合了素质教育环境下小学数学课程改革的方向,对学生数学核心素养的培养有积极作用,也能够促进小学数学教学水平的提高。