优化教师话语设计 打造高效英语课堂

本文针对小学英语课堂中教师话语设计存在的“话多”和“低效”问题,从“聊什么”和“如何聊”两方面入手,分析了优化小学英语教师的话语设计的策略,以期提升教师的话语质量,打造高效英语课堂,促进小学英语教学质量的不断提高。